“改革ortografe教它”222

所属分类 访谈  2017-12-05 16:30:01  阅读 8次 评论 90条
<p>Speling</p><p>安德烈Chervel要求拼写的简化,成为不平等的消息称法国的这个专家的规则已在过去经常改变毫无争议的世界杂志| 05122008 at 15h39•18122008更新于15:30 |由帕斯卡尔克雷默为了填补国内空白,可随时使用的服务拼写,新成长的专业教练的以及销售培训软件,或历久弥新的图纸...布莱德Bescherelle恐慌,苦恼或漠不关心,情况正准备一致,并经科学验证,法术精通度的下降 - 过去的二十年特别是 - 在这个数字时代尤其明显从未有过这么多写的,从来没有,首先,所以很多人都需要写错误拼写成为障碍,聘请职业发展制动正是在这样的背景下,最近出现的拼写危机在学校和如果历史表现方式</p><p>安德烈Chervel一本小书,提供了一个历史的角度特别有启发副语法,字母医生,安德烈章在国家教育科学研究所他谁花了五十余年学习法语和服务的教育史上成为一个研究员以前ervel已经教了三十多年,从大学到大学教学,出版多本书籍(包括在二十世纪十七法语教学的历史,在2007年价格的法国科学院基佐),谁知道在过去几个世纪中最微小的变化,所有的口味细微之处,不再犹豫大刀阔斧的改革,否则叫他的愿望,他说,拼写成为精英的做法出乎很多误解,重整,我们会尊重历史传统可以真的谈论拼写的“危机”吗</p><p>他的水平确实大大降低,还是我们也有一些处理一个向后看的讲话,指的是世俗和共和学派的神话黄金时代</p><p>这场危机与我讨论他们的学生或学生的法术掌握不足的抱怨现在可以在他几年前观察到基层学校可以看到各级教师明显或者先大专班我自己,早就认为,“全在乎乐营”的讲话是基于什么用丹尼尔Manesse(巴黎-III语言的学教授),我们甚至从十九世纪的听写发布的一项调查显示,这是我们经受那是二十年前的学生,我们已经表明证实在1989年相反1875年和1987年,正投影9-水平之间14年大大增加这是合乎逻辑的:在1875年,近一半的女性和四分之一的男性仍是文盲</p><p>回想一下,在1830年,绝大多数教师没有意识到拼写和生态它其实一直只负责从基佐法1833教学则花了一个世纪的这种教学完全有效的其他调查,他们则表明,水位下降</p><p>是的,服用其他参考日期在1996年,由教育部一项调查作为比较的1920年,这里的结果是,让学生在12-14岁之间远不怎么讨人喜欢1995年,分别为2.5倍失误比他们的战友1920多个正字法知识的持续增长的论断其实已经失效,似乎有主人的法术上半年高峰在二十世纪,期间1920-1950,在十九世纪初开始拼写一个漫长的过程后逐渐成为学校的最高纪律,听写是研究证书的极大关注学生过度训练在二十世纪下半叶,水平下降,过去二十年来已经加速2007年2月,丹尼尔Manesse和丹尼尔协同GIS(在巴黎IUFM讲师)已经证明前,今天的学生们的拼写超过二十年的学生们两个学年的背后2005年的5年级学生达到了1987年的CM2水平</p><p>正字法掌握,尤其是语法拼写,无可否认地如何解释</p><p>始于20世纪50年代的下降是一个运动的是去普鲁士,舆论面对战败后早在1871年的结果,不是没有道理的,指责小学不1880年,朱尔·费,部长发挥了作用,而不是给我们留下的无知年轻的法国的国家一无所知他们国家的地理,也不是它的伟大的作家,也不是其历史上的第三共和国的开始公众教育,和费迪南·比松,小学教育总监,所以决定引入新的学科学校:历史,实物教学课,唱歌......法国的教学是由是相当丰富的材料几乎没有人知道在那之前:打漂亮的文本,朗诵诗,散文小,词汇练习从十九世纪晚期,致力于在普通学校和学校逐步初步拼写少了很多时间它也改变了今天拼写教学遍布小学和大学,每个级别都在另一个级别上即使在大学,我们也更宽容以前,你能不能与错误百出论文的好学生,今天是非常真实的IUFMs解释未来的教师拼写,它并不像其他部分一样重要一般来说,拼写的价值较低为了阻止这种下降,你认为需要简化拼写吗</p><p>咒语骨折出现在该公司召回这些之间的十九世纪谁知道拉丁语和缺口另一方面,它是一个“奢侈”的学科,它有社会歧视功能高考大科学的学校,比如理工学院,有其唯一的作用是控制申请人的社会背景拉丁版本,或至少愿意去适应资产阶级社会的拼写规则是相同的方式,成为精英的做法,从而社会的障碍对于那些谁也不说话,不能够访问一定数量的几年工作最后,有一种回归到基本的大谈学校,但如果你实际上已经教了目前所有的拼写,这将产生巨大的成本,精力和时间</p><p>如果我们真的想回到在1920 - 1950年,将有学生每天花至少一个小时内大部分的学校教育,我们将被迫放弃现代的教导是非常重要这将是无稽之谈然而,一个常见的拼写是所有法国它是必不可少的图形水泥一种文化只有她能够避免在书面歧义尝试制定一个念头在伪书写短信有点复杂:你会看到,这是一个死end如果我们希望所有年轻人学习法语拼写,如做我们的祖先谁已经简化了第一时间,以方便阅读的简化它的学习,但教它:它必须成为一个学校和大学的完整纪律你在书中解释说,在过去的几个世纪里,法语拼写经常改革......拼写是1650年和1835年所有12年来平均水平之间的自然转化本身,我们的写作的一个重要方面改变了这一切开始于十七世纪中叶,十六世纪的宗教改革后的新教改革是一个信徒以民族语言阅读圣经的责任天主教的反改革伴随着教会的改革,也鼓励信徒阅读无处不在的学校开放,并给孩子念故事,它逐渐成为每个人的义务教学,面临着比我们的拼写例如复杂得多,有什么写了“iestois”应读并且发音(如今)“我是”拼写是如此困难,以至于直接学习法语阅读几乎是不可能的</p><p>有必要从学习阅读拉丁语开始之前移动到法语拼写应该简化,使群众可以学习阅读1650年,你开始在1667年删除的话无声辅音(poictrine,认定,escrire),一般的救济,打印机终于分清了“我”,从“v”这是一个系列中针对一百五十年发生不断改革的出发点“J”,“U”形的还得看这些改革,自然演变不会产生争论字形正在发生的变化的印刷厂,出版商,法国或外国,以满足用户的需求,共同提高写作拼写是不固定的像今天有很多使用的法术,但没有禁止若干邻国的拼写并存的(“知道”被写入cognoistre,congnoistre,connoistre ...),有时甚至在同一本书渐渐地拼写简单的最终学校的教师,其职业兴趣是再通过读取指令,立即的影响下征收,围绕1835年,所有的改革运动,为什么停止这个阻止</p><p>这所学校的老师,第一支持改革,在十九世纪上涨,因为该公司将其再一个新的目标,这将成为新世纪的大量工作:教拼写所有法国直到法基佐1833年,校长不但不教拼音,但他们不知道,然后由学校创建了现在将通过基础教育的所有选择在此之前,同样的职业通过简化古老的写作来促进阅读的学习,将捍卫牙齿并指出其拼写,她辛辛苦苦取得,证明他的专业知识,并发挥他的社会进步了关键的作用,因为老师成为大多数村庄在法国前“校长镇书记“是变成“老师”做的比拼写咒骂他们已经掌握了教育良好的评分系统,能方便地辨别好学生听写传播,只是不断地重复练习,以达到良好的效果更毕业证......这些都是谁不能拼写由费迪南·比松于1891年推出的简化的结果是,今天,总的来说,它仍然是在第六的拼写教师法国科学院,词典,1835年自那以后,尽管尝试了十年的版本,没有改革已造成即便是最后一个,在1990年,由米歇尔·罗卡尔年,由法国科学院鼓励,实际上具有没有在法国实施(而魁北克和比利时更多的理解)可能是因为它不易察觉,它触动得太少:连字符,变音符号,回旋,严重的口音,外来或复合词......总之,学者的娱乐!出版商没有玩过游戏要想成功,改革应该更大吗</p><p>是的,改革必须是可见的,每个人都觉得这是值得的</p><p>当切换到欧元,有相同类型的社会性的,但变化是明确的,没有从中期来看,与无力回回来,我们必须让它在拼写的情况下,新的一代和他们的老师需要的教学基础上简单的规则,清晰,无异常必须减少记忆规则的数量,因为这是法语拼写的难度 - 可能是欧洲最复杂的拼写之一你想要什么具体的改变</p><p>改革后的拼写规则应该是很简单的例子:删除不必要的双辅音发音为请勿触摸“接受”或“离开”,当然,而是采取了“”到“大学”,一个“ F“到”困难“或”否“以”无辜“这个改革我们更接近欧洲邻国罗曼语,西班牙语,意大利语,葡萄牙语,罗马尼亚语,这种加倍从来不存在或已被删除”呼叫“用西班牙语写apelar为什么不写”呼叫“</p><p>这涉及的话引起了很多错误的山区比较研究十九世纪和二十世纪后期的副本显示,以使事情,当你有一个复杂的倾向,双辅音它需要的是(不对应双“i”的那些)除去希腊字母,放弃了词源当发音许可证,删除“Y”任何关注,删除“H:另外一个很简单的规则T“或” R“取代” pH值‘为’F“后”,‘我们会写一个’ipotèse‘(ipotesi意大利),’文库‘(西班牙语,意大利语,葡萄牙语,罗马尼亚语藏书),一个’ biciclette“一个”纪事“一个” Daufin“......另一个简单的规则,所有的名字和形容词采取复数(甚至一个‘s’的” animaus“),除了那已经在完成了话“s”,“x”或“z”,如“月”,“和平”或“鼻子”复数名称已经两次正规化:他们写的“difficultez的困难”,直到1735年,直到1835在这两种情况下,“孩子的孩子”,简化是概括为复数的规则,它采用单数和加上了“s”如果一个人继续不改变发音相同的方式,将只有两个复数的规则:即名词和形容词,和动词,一旦学生将记住,它会在其他地方变得不那么混乱改革的影响并不仅仅停留在受影响的词语上它是与语言的所有关系得到证实:还有更多这种感觉不安全面临着艰难的拼写或不可预测的,但写“animaus”和“filosofie”,不是做给所有那些谁爱法国语言暴力</p><p>拼写不应该仍然是历史和文化的承载者吗</p><p>十七,十八,十九世纪的改革已删除历史遗留的数额它不是通过固定维持传统相反的拼写,就必须继续发展,以留行它的历史我们正处于选择的时候我们不能接受社会的正字形断裂,让越来越多的年轻法国人的自卑或失败面对民族语言的写作是必要的所有的年轻人在未来,掌握了简单的拼写,她不会成为保持一个受过教育类的审议改革的种姓咒语,它是返回到严格的教育拼写应以教天下订阅享受报纸在那里,当你想纸订阅,100%的数字提供网络和平板电脑从€1在线新闻杂志,在订阅世界进行改革Mondefr为游客提供对Mondefr新闻每天早上所有信息直接(从政治到经济通过体育和天气)在按下一个全面的概述,

作者:张廖曛塍

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